Представлена разработанная и апробированная авторами модель образовательной системы школы, обеспечивающая высокую степень индивидуализации образования и социализации школьников.

Дается философско-педагогическое обоснование разработанного проекта; показаны организационно-методические механизмы его реализации. Рассматриваются вопросы смысла и ценностей школьного образования, структурной организации содержания образования, психолого-педагогического проектирования и мониторинга образовательной среды и образовательного процесса, управления образовательной деятельностью школы, а также повышения профессиональной квалификации педагогического персонала.

Адресуется руководителям образовательных учреждений, специалистам по управлению образованием, научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов.